پاورپوینت (PowerPoint) فلسفه آموزش و پرورش

توضیحات فایل «فلسفه آموزش و پرورش.pptx»

14 دوم مفهوم خاص یا (فلسفه به معنای خاص یا فلسفه نظام دار"سیستماتیک")که فلسفه فیلسوفان حرفه ای می باشد که از خصوصیات زیر برخوردار است: 1- در عین شخصی بودن تا حدودی قابل تعمیم است 2- وسیع و عمیق است چون نتیجه یک عده مطالعات و تجارب وسیع و عمیق می باشد 3- نظام یا سیستم مشخصی دارد و حتی با اسم خاص نامیده می شود 4- از محیط زندگی شخص فیلسوف تجاوز میکند 5- فیلسوف درعین قطعی دانستن فلسفه خویش به تغییر پذیری آن معتقد است 6- با اصطلاحات و عبارات فنی و خاص بیان میشود 7- ص راحت دارد به طوریکه صاحبش با نام همین فلسفه معروف میشو د 25 تعداد و نوع مسایل تربیتی معلم را نمی توان دقیقآ تعیین و مشخص کرد ، زیرا وقتی هر مساله ی انسانی را قابل طرح کردن در حوزه ی آموزش و پرورش بدانیم بدیهی است که همه ی مسایل تربیتی یا مسایل انسانی به نحوی به معلمان جامعه مربوط می شوند و ایشان ناگزیرند به آن ها بپردازند و مردم را در حل کردن آن ها هدایت کنند. سایت مدیرکده | بزرگترین سایت آموزشی و دانشجویی --- ابتدایی و راهنمایی و دبیرستان--- کنکور – مدیریت و تربیت معلم 26 با وجود این ، می توان مسایل تربیتی عمده ی معلمان را در چند حوزه زیر خلاصه کرد: 1- تعیین و انتخاب هدف یا پاسخ به این پرسش که (( می خواهیم محصلان را به کجا ببریم؟)) یا (( می خواهیم محصلان ما چه کسانی بار آیند؟)) یا (( جامعه از مدرسه چه انتظاراتی دارد؟)) و ... در این حوزه ، معلم هدف یا هدف های تربیتی تعیین یا انتخاب شده را مورد بررسی و تحلیل انتقادی قرار می دهد و با توجه به معیارهای زندگی معاصر ، به ارزشیابی آن ها می پردازد. 2- تعیین و انتخاب محتوا یا پاسخ به این پرسش که (( محصلان برای رسیدن به هدف انتخاب یا تعیین ش [...]